Plan Formación PDI.

Destinatarios

• Todo el PDI atendiendo al siguiente orden de preferencia:
  1. Cuerpos de Funcionarios Docentes de Universidad, así como Personal Contratado Doctor, Ayudante Doctor y Colaborador.
  2. Personal docente e investigador contratado: Ayudantes, Asociados y Sustitutos.
  3. Personal no perteneciente a los grupos anteriormente mencionados.

Competencias

• - Adquirir y usar los conceptos básicos en materia de igualdad entre mujeres y hombres.
  - Conocer la finalidad de las políticas públicas de igualdad y el contexto normativo en la Universidad de Murcia.
  - Transmitir el diagnóstico de la situación de igualdad en la Universidad de Murcia.
  - Identificar los mecanismos de perpetuación de los estereotipos sexistas y las pautas discriminatorias en el ámbito universitario.
  - Reflexionar sobre la gestión del tiempo y el reparto paritario de responsabilidades.
  - Analizar y evaluar las consecuencias del respeto del principio de igualdad en el ámbito universitario.
  - Participar en la consecución de la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral propio, a través de la adquisición de herramientas y procedimientos que la desarrollen.
  

Contenidos del curso

• Tema 1. Conceptos básicos y evolución del movimiento a favor de la igualdad de oportunidad entre mujeres y hombres
  Tema 2. La desigualdad por motivos de género. Referencias generales y a la Universidad de Murcia
  Tema 3. Marco jurídico y políticas de igualdad entre mujeres y hombres en las Universidades. Especial referencia a la Universidad de Murcia.
  3.1. Marco normativo nacional y autonómico.
  3.2. Políticas de igualdad.
  3.3. Medidas legales y políticas en la Universidad de Murcia.
  Tema 4. Herramientas para la promoción de la igualdad.
  4.1. La utilización del lenguaje no sexista en las Administraciones Públicas
  4.2. Los estudios y análisis de necesidades con la perspectiva de género.
  4.3. Los informes de impacto de género
  4.4. La elaboración de presupuestos con la perspectiva de género.
  

Metodología del curso

• En las sesiones presenciales se abordarán los contenidos señalados, buscando desarrollar las capacidades de reflexión y aprendizaje autónomo del alumnado, así como la profundización en las que ya poseen para fomentar la integración de las competencias trabajadas en esta acción formativa en las situaciones de su quehacer diario. Objetivos a los que también responderán las actividades diseñadas en la parte no presencial en las que se recurrirá a recursos bibliográficos, telemáticos y audiovisuales, así como a las herramientas disponibles en el Aula Virtual.

Evaluación

• La evaluación del curso consistirá en la asistencia obligatoria a las sesiones presenciales, la realización y entrega de las tareas o exámenes requeridos por el profesor, así como la cumplimentación del cuestionario de satisfacción con la acción formativa.

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