Plan Formación PDI. LENGUAS Y PROGRAMAS BILINGÜES (FI)

Destinatarios

• PDI y PTGAS de la Universidad de Murcia que, teniendo adquiridos los conocimientos de inglés necesarios en nivel C1, quiera prepararse el examen de certificación en dicho nivel (Certacles, Cambridge, etc.).
  En el PDI se seguirá el siguiente orden de preferencia:
  1º. Profesorado que haya participado en las acciones formativas sobre English as a Medium of Instruction organizadas por el CFDP entre 2019 y 2023.
  2º. Profesorado perteneciente a algún grupo bilingüe en un título oficial. Quienes tengan esta condición deberán justificarla, durante el plazo de inscripción, remitiendo a formapdi@um.es el enlace de la guía docente de la asignatura bilingüe en la que imparten docencia.
  3º. El resto de PDI.
  
  Previo al proceso de selección en la acción formativa, el personal formador realizará una prueba a todo el personal inscrito para confirmar su nivel C1 en inglés.
  
  Esta acción formativa es INCOMPATIBLE para quienes hayan realizado el curso "Perfeccionamiento de inglés: preparación de examen de certificación en nivel C1 (2023-FI-1-2/1265, 2022-FI-2-8-1/1124, 2021-FI-981)".
  
  También es INCOMPATIBLE con el resto de formación en idiomas del Plan de Formación Corporativa 2024, salvo que queden plazas vacantes.
  

Competencias

• - Comprender discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están solo implícitas y no se señalan explícitamente (Comprensión auditiva).
  - Comprender sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas (Comprensión auditiva).
  - Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basado en hechos, apreciando distinciones de estilo (Comprensión lectora).
  - Expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas (Expresión oral).
  - Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales (Expresión oral).
  - Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada (Expresión oral y escrita).
  - Ser capaz de expresarse en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión (Expresión escrita).
  - Poder escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Seleccionar el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos (Expresión escrita).
  

Contenidos del curso

• 1. Gramaticales: Linkers; tenses; adjectives and adverbs (comparison); conditional clauses; wishes and unreal past; inversions; emphatic forms; articles; relative clauses; participles and participle clauses; modal verbs; passive voice; causative form; verb patterns (infinitive and -ing forms); reported speech.
  2. Léxicos: General topics: work and study; health; technology; the media; the natural world; society and institutions; travel; leisure and lifestyle; people and relationships.
  3. Collocations.
  4. Idioms.
  5. Phrasal verbs.
  6. Easily confused words.
  7. Tipos de texto: redacción de escritos de diversa índole y registro (formal and informal letters; essays, reports, proposals, reviews...).
  

Metodología del curso

• Las sesiones formativas se impartirán a través de la herramienta "Videoclases" del Aula Virtual. Los asistentes tendrán que participar a través de cuestionarios interactivos a lo largo de las sesiones, además de realizar aquellas tareas o exámenes requeridos por el personal formador. Durante las sesiones virtuales se resolverán dudas y se trabajará la expresión e interacción oral en parejas o pequeños grupos.
  Estas sesiones serán completadas con trabajo autónomo del alumnado, a través del material proporcionado y actividades fijadas por el personal formador. El alumnado realizará las tareas propuestas semanalmente de forma autónoma a través de la herramienta "Tareas".
  La tutorización con el alumnado se podrá realizar a través de las herramientas "Videoclases", "Tareas" y "Foros" del Aula Virtual.
  

Evaluación

• De acuerdo con los criterios establecidos por el personal formador y el CFDP, la evaluación de la acción formativa consistirá en:
  a) Asistir de manera síncrona a las sesiones de videoclases requeridas. La participación será válida únicamente si el alumno asiste como mínimo al 80% del total de las sesiones programadas.
  b) Realizar adecuadamente de las tareas requeridas por el personal formador a través de la herramienta Tareas del Aula Virtual.
  c) Cumplimentar el cuestionario de satisfacción con la acción formativa.
  
  El no cumplir con el mínimo de asistencia establecido, independientemente de la causa, imposibilitará la expedición del correspondiente certificado.
  

Observaciones del curso

• La superación de esta formación incluye la posibilidad de presentarse gratuitamente a las pruebas CertAcles (inglés C1) del Servicio de Idiomas de la Universidad de Murcia en la siguiente convocatoria disponible tras finalizar la formación.
  
  Requisitos técnicos para la realización del seminario web: ordenador u otro dispositivo con conexión a Internet, dispositivo con cámara, altavoces / auriculares y micrófono.
  En la sesión de videoconferencia el alumnado deberá tener la cámara web encendida y activar el micrófono solo durante el tiempo de su participación.
  Será responsabilidad del alumnado disponer de estos requisitos para la realización de la formación.
  
  

<< Volver

Ver en formato PDF